8-9年级将非传统的结构和较低的学校与较传统的学校紧密联系起来, 高等学校的大学预备结构. 8-9年级的教学和指导的基础是与发展相适应的课程, 强调个人和学术成长在安全和结构化的环境.
充满了智慧和自我, 8-9年级的学生开始将自己定义为他们周围世界的独立行动者. 我们在课堂上逐渐增加特权和责任, 在社交场合, 在课外活动中. 我们开始整合自由支配的时间,学生可以选择完成作业, 社交, 或者享受一些休息时间, 帮助他们发展时间管理技能,学会健康, 负责任的选择. 学生们也被鼓励去寻求新的挑战,面对这个复杂的人生阶段所固有的不可避免的挫折,坚持不懈. 意识到荷尔蒙的变化和社会, 情感, 认知影响, 我们努力提供一个安全的环境,让学生发现什么感觉真实,这样他们就可以从一个更以自我为中心的身份转移到一个更广泛、更有社区意识的观点.
我邀请你去探索所有8-9组织提供的机会. 你会发现一个强大的学术课程加上一个全面的, 适合整个孩子发展的社会情感教育方法.
伊丽莎白·佩恩
8-9部门主管
8-9分部办公室:(505)828-3271
出席
通知我们缺席: 如果你的学生生病了, 有计划的缺席, 或因任何原因迟到或离校, 包括下面列出的, 请在电话里报告他们不在 ChargerHub父门户.
没有计划: 如果学生预计缺课两个或两个以上, 除了疾病, 学生必须完成一份 没有形式.此表格必须由家长/监护人、学生指导老师和部门负责人签署.
收入来源: 学生在同一学期旷课五次以上,将丧失该课程的学分. 另外, 缺课过多的学生可能需要补课,以确保他们为下一节课做好准备. 因此, 家庭旅行和个人约会应该安排好,以免与学校的任务发生冲突.
迟到: 如果学生因任何原因迟到, 在上课前,他们应该向8-9部门助理签到. 多次无故迟到可能导致纪律处分.
医疗预约:在上学日安排的预约需要家长的说明,并必须提供给部门行政助理. 学生参加课外活动当天的医疗/牙科预约将需要医生的证明.
宗教仪式: 因宗教仪式缺课的学生可以在缺课当天参加课外活动,前提是他们事先与相应的系主任或学生主任讨论过.